Man regner med at om lag 8-10 % av alle elever har lese- og skrivevansker i større eller mindre grad.

Digital Lesestue.

 

Dyrøy skole starter opp et forsøk med ”digital lesestue” denne uka. Vi er den første skolen som forsøker dette. Målet har vært systematisk trening, systematisk registrering, systematisk evaluering av måloppnåelse og motivasjon gjennom å ta i bruk moderne hjelpemidler/teknologi.

 

 

Kort om lese- og skrivevansker.

 

Man regner med at om lag 8-10 % av alle elever har lese- og skrivevansker i større eller mindre grad. Dette betyr at man vanligvis finner elever som sliter med disse problemene i alle klasser.

Ikke alle former for lese- og skrivevansker er det like lett å komme til livs, men for alle er det mulig å forbedre ferdighetene. Den form for hjelp og støtte som gis, kan være avgjørende.

 

Skolens Digitale Lesestue kan være en slik hjelp. At Lesestuen er digital, betyr at tekstene det arbeides med er digitaliserte tekster fra tilpasset litteratur. Hver tekst er analysert med tanke på vanskelighetsgrad, og har et såkalt LIX-tall knyttet til seg som angir vanskegrad.

 

I tillegg til teksten arbeider eleven med oppgave knyttet til teksten. Denne oppgaven registrerer leseforståelsen.

Opplysninger om LIX-tall, lesehastighet (ord pr. minutt) og leseforståelse, overføres til en database knyttet til elevens navn.

I tillegg har hver elev et digitalt lesekort, der de selv kan følge med på utviklingen.

 

Lesestuen vil være et tilbud for en del elever i en periode. Første periode strekker seg fra uke 45 til Jul. Kontaktlærere og spes.ped koordinator er viktige i utvelgelsen av elevene til Lesestuen.

Evaluering av arbeidet vil bli gjort i løpet av uke 1 - 2008. Eventuell nytt ”opptak” til Lesestuen, foretas samme uke.

 

 

Virksomhetsleder